Dysgraphie - type, pathologie, diagnostic et correction

Le corps humain est un système complexe dont certaines parties sont étroitement interconnectées.En présence de toute anomalie développer des conditions pathologiques, par exemple, la dysgraphie est un défaut spécifique de la lettre, ce qui provoque des troubles des fonctions mentales supérieures.La maladie est souvent diagnostiquée chez les écoliers (jusqu'à 53%), ce qui indique la persistance de troubles de la parole.

Causes

Certains facteurs entraînent la rupture des lettres.Il n’existe aucune donnée précise sur ces phénomènes provoquants, le mécanisme de développement est encore à l’étude par des experts.La plupart des scientifiques pensent que la maladie est causée par un facteur héréditaire (génétique). Lorsque certaines parties du cerveau, la fonction mentale mûrit avec un retard.En médecine, les causes suivantes peuvent conduire à la dysgraphie:

  1. Maladie somatique prolongée menant au sous-développement fonctionnel du cerveau, en particulier des départements responsables de la lecture et de l'écriture.
  2. Dommages au cortex cérébral apparus à différentes périodes de l'ontogénie du nourrisson (pendant le développement prénatal et après la naissance).Les facteurs suivants les provoquent: pathologies maternelles chroniques, asphyxie, privation d'oxygène du fœtus (hypoxie), méningite, maladies infectieuses de l'enfant, traumatismes pendantaccouchement.
  3. Les facteurs sociaux de l'environnement, tels que le bilinguisme familial (les parents parlent différentes langues), la prononciation floue des sons par les pères et les mères, la privation de la parole, l'utilisation de différentes techniques d'éducation préscolaire, la négligence du développement de l'enfant.

Chez les enfants

Tous les petits facteurs sont fortement influencés par un petit enfant.La dysgraphie évolue sous l’influence des raisons suivantes:

  • manque de contacts linguistiques, de communication;
  • le bilinguisme dans la famille;
  • altération de la parole chez les personnes qui les entourent;
  • tente d'enseigner à un enfant lorsqu'il n'est pas psychologiquement prêt à le faire;
  • retard mental.

Chez l'adulte

Moins fréquemment, la pathologie est diagnostiquée chez l'adulte. Elle est généralement causée par une tumeur au cerveau, un accident vasculaire cérébral.La dysgraphie se développe également en raison des facteurs suivants:

  • troubles mentaux;
  • lésions organiques dans le cerveau des centres du langage, lésion cérébrale traumatique;
  • méningite, encéphalite et autres infections provoquant une inflammation des membranes;
  • chirurgie du cerveau.

Types de dysgraphie

En médecine, il existe une classification de la dysgraphie, utilisée pour le diagnostic de la maladie.Ils sont associés à la manifestation de certains symptômes, distinguent les types de pathologie suivants:

  1. Acoustique.Des erreurs apparaissent dans les courriels en raison de problèmes d'audition phonémique.L'enfant ne distingue pas les sons proches, par exemple, w-s, w-s, dr.Cela apparaît immédiatement dans tout travail écrit en remplacementlettres similaires.Le patient commence à changer les lettres, à ajouter des mots ou à rater la fin des mots.Cette forme se caractérise par l’écriture de prépositions avec les mots réunis et de préfixes séparément.C'est l'une des formes les plus courantes parmi les étudiants.
  2. Acoustique articulatoire.Les enfants et les adultes ne peuvent pas prononcer les sons correctement, ils n'écrivent donc pas correctement lorsqu'ils parlent.Cette forme est diagnostiquée chez les enfants qui ont une parole sous-développée, des aspects phonétiques-phonémiques.Les erreurs sont caractéristiques des discours écrits et oraux.
  3. Optique.Cette forme de dysgraphie se développe en l'absence de perception visuelle-spatiale.Pour cette raison, l'enfant écrit de manière incorrecte: n'écrit pas, "reflète" les lettres, ajoute des détails supplémentaires, remplace les caractères ayant une forme similaire.
  4. Agrammatic.Une personne n'est pas en mesure de changer correctement le mot par des lettres, des genres, des nombres tels que "soleil éclatant" ou "beau chat".C'est un trouble typique chez les enfants vivant dans des familles bilingues.Le langage d’une telle personne sera très lent, sous-développé, cette forme de dysgraphie est accompagnée d’autres troubles de la parole (alalia, dysarthrie).

Quelle que soit la forme de la dysgraphie, il existe un certain nombre de signes de pathologie.Celles-ci incluent systématiquement des erreurs répétées sur la feuille.Il ne les fait pas à cause de problèmes d'alphabétisation, mais à cause du développement de la pathologie.L'expression courante est l'orthographe fusionnée de mots avec des prépositions, la vitesse d'écriture est très faible.Un diagnostic fiable ne peut pas être posé avant l'âge de 9 ans lorsque l'enfant est présentmaîtrise les compétences en écriture.

Diagnostic

La première tâche du médecin consiste à exclure les facteurs physiologiques, les pathologies visuelles et auditives.Pour cela, vous devez consulter un ophtalmologiste, neurologue, ORL.Pour déterminer le niveau de maîtrise de la parole, le patient doit passer un entretien avec un orthophoniste.La dyslexie et la dysgraphie sont souvent diagnostiquées en même temps.Il est important que le médecin puisse faire la distinction entre une connaissance simple des bases grammaticales de la pathologie.Les examens suivants sont effectués pour déterminer le type de dysgraphie:

  • système nerveux, audition, appareil articulaire, vision;
  • développement général et développement de la parole;
  • détection de la main "principale";
  • habiletés motrices (élocution, manuel);
  • identification de caractéristiques spécifiques, exactitude de la construction du langage, volume de vocabulaire;
  • évaluation de la capacité d'analyse sonore, de la prononciation des sons;
  • la capacité de compiler une description, d’écrire, de lire, de dicter;
  • écrit de manière analytique.

Correction dysgraphique

Le traitement de la maladie nécessite l'aide d'un orthophoniste.Ce spécialiste aide en cas de troubles de l'écriture.La dysgraphie n'est pas traitée par un éducateur qui essaie d'améliorer l'alphabétisation de l'étudiant "en retard".Le cours de formation pour la correction de la pathologie est basé sur la forme de la maladie, la gravité de la maladie.Ce qui facilite le travail du défectologue:

  • augmentation du vocabulaire;
  • formation d'une parole connectée;
  • élimination des carencesprononciation, phonétique;
  • améliorant le côté grammatical;
  • améliorant la perception spatiale, phonémique;
  • développement de capacités analytiques synthétiques;
  • améliorant les processus cognitifs.

Toutes les compétences acquises sont renforcées par des exercices écrits.Le traitement est effectué par un orthophoniste, mais il convient de consulter un neurologue pour déterminer s’il faut exclure ou non les lésions cérébrales organiques et fonctionnelles.En leur présence, le médecin traitant prescrit des médicaments, de la gymnastique, des procédures de physiothérapie et d’autres mesures nécessaires.

Exercices

Pour obtenir le résultat souhaité du traitement, un enfant ou un adulte doit effectuer un certain nombre d'exercices spéciaux.En voici quelques-unes:

  1. L'enfant ne doit surligner que certaines lettres du texte.Cela nécessite un texte intéressant pour un enfant avec un petit nombre de paragraphes, en grande police.Le bébé doit rayer, par exemple, uniquement les lettres "a", puis seulement "à propos de".Pendant une journée, l’enfant ne devrait donner cet exercice que 5 minutes.Une semaine plus tard, la tâche peut être compliquée: le bébé doit mettre en évidence 2 lettres, dont une est rayée et l'autre accentuée ou par coups.Vous devez choisir même les lettres qui causent des difficultés à l'enfant.
  2. Lorsqu’il écrit un mot, l’enfant doit le prononcer, faire attention aux sons, en particulier ceux qui ne sont pas écrits de façon prononcée.Le bébé devrait prononcer les mots avec l'orthographe correcte.Veuillez noter que la fin du mot doit toujours être exprimée, car les terminaisons sont souvent oubliées dans la dysgraphie.
  3. L'écriture manuscrite est un exercice important.Prenez une feuille dans une boîte. L’enfant doit écrire chaque lettre dans une boîte et la remplir complètement.

Prévention

Pour prévenir un trouble, il faut commencer à travailler avant d'apprendre la lettre.Les parents devraient développer:

  • la perception spatiale;
  • mémoire;
  • la pleine conscience;
  • Différenciation visuelle, auditive;
  • Processus de pensée.

Ces aspects aideront l'enfant à devenir plus à l'aise avec les compétences en écriture.La correction de vocabulaire nécessite une extension du vocabulaire.Lors de l'enseignement à un enfant dysgraphique, l'interaction du professeur de langue est nécessaire.littérature et orthophoniste.Le dictat d'un tel bébé devrait être vérifié par les deux spécialistes ensemble.Ils pourront identifier, confirmer la violation et la distinguer du simple analphabétisme.Une étude plus approfondie révélera la dynamique du progrès ou de la régression.Lors de l'évaluation, l'étudiant ne doit pas prendre en compte des erreurs dysgraphiques spécifiques.

Vidéo

Les informations présentées dans cet article sont à titre indicatif.L'article n'appelle pas à l'auto-traitement.Seul un médecin qualifié peut diagnostiquer et recommander un traitement en fonction des caractéristiques individuelles du patient.