Santé des enfants: Comment reconnaître l’hyperactivité et ses causes

Rotation - Rotation… veut chuter!Enfant hyperactif

Chaque parent a au moins une fois rencontré un comportement incontrôlé de son enfant, accompagné de cris, d’une mobilité excessive, de poussées d’agression et de désobéissance.Et les enseignants du primaire et les enseignants dans leur pratique pédagogique se sont rencontrés dans le groupe de garçons qui se distinguaient par leur passion, leur irresponsabilité, leur désobéissance aux règles, aux instructions.Cela peut indiquer une hyperactivité.

Quoi d'autre trahit de tels enfants?Ils interagissent particulièrement avec les autres gars:

• - crier et interrompre,
• - pousser, initier des conflits;
• - ils sont faciles à offenser, mais ils sont rapidement oubliés.

Communiquer avec eux et coopérer avec eux n'est pas facile, mais il est nécessaire de s'efforcer de le faire, puisqu'un enfant hyperactif ne peut pas à la fois devenir obéissant et docile.La tâche des parents est d'identifier la cause qui déclenche de telles conditions, d'apprendre à comprendre lorsque le comportement de l'enfant reste dans les limites de la normale et qu'il se développe dans un état morbide.

Quelle est la raison?

Il n’existe aucun consensus sur le syndrome d’hyperactivité, mais de nombreuses hypothèses sont bien fondées.

• - Prédisposition génétique (si vous avez une pathologie comportementale similaire dans votre enfance, le risque que votre enfant rencontre un tel problème est élevé).
• - Particularités de la grossesse et de l'accouchement (toxicose, manque d'oxygènefœtus dans l’utérus, naissance prolongée ou rapide, grossesse prématurée ou prématurée, traumatisme à la naissance chez un nouveau-né).
• - Situation psychologique dans la famille (parents de tempérament cholérique, style d'éducation "dictatorial").
• - Maladies (par exemple, infectieuses) qu'un enfant a souffert dans son enfance, sa petite enfance.

Signes d'hyperactivité

Si vous êtes attentif au comportement de votre enfant, observez-le attentivement, observez-le.Il est possible de détecter l'hyperactivité chez un bébé en fonction des critères suivants.

1. Dans l'hyperactivité, l'enfant présente un déficit de l'attention active, qui se manifeste par:

• - incohérence;
• - l'incapacité de se concentrer sur quelque chose pendant longtemps;
• - désorganisation;
• - inattention;
• - l'oubli.

Il est également confronté à des difficultés d’enseignement, car il est souvent distrait pendant le processus d’apprentissage, ne termine pas le cas (n’écrit ni ne lit);bien qu'avec enthousiasme, l'enthousiasme se charge de la tâche, mais pas tous ennuyeux, de son point de vue, nécessitant un effort mental excessif, il essaie de les éviter ou de les franchir à contrecoeur).

2. Déficience au niveau de l'activité motrice

Il est difficile pour un enfant de rester assis au même endroit pendant longtemps;il parle beaucoup, montre des signes d'anxiété (toujours "en mouvement" ses jambes - court, saute, va partout, et aussi ses mains - les doigte ou les tapote).

3. La manifestation de l'impulsivité

• - interromptl'interlocuteur;
• - sans écouter la question jusqu'au bout, il commence à y répondre;
• - n'aime pas les files d'attente;
• - hâte les événements (pas toujours en attente de récompenses);
• - contrôle rarement ses actions;
• - n'obéit pas aux règles.

Les enfants hyperactifs ont des problèmes de sommeil (sommeil lent et prolongé, sommeil, réveil au lit, réveille-toi souvent, pleure, hurle).En conséquence, ils ne s’endorment pas du jour au lendemain;dans la journée, trop de problèmes, reconstruire de façon chaotique d'une activité à une autre, disperser des objets, des jouets.

Les signes similaires sont plus fréquents chez les enfants de moins de sept ans et se développent progressivement (ainsi, un enfant tranquille de moins de 3 ans ne présentera peut-être pas d'anomalies comportementales).Si vous avez diagnostiqué au moins un tiers de ces symptômes avec votre enfant, vos risques de présenter un trouble d'hyperactivité sont élevés.

Ce n'est pas facile pour les parents, car les bébés hyperactifs ne répondent pas à leurs demandes, mais s'ils sont reçus, commentés, menacés de punition, criés, ils provoquent une réaction négative.Il est important de consulter un spécialiste (psychiatre pédiatre, psychologue et /ou neurologue) à temps;il parlera à l'enfant, évaluera le niveau de développement, déterminera les subtilités du comportement.Après cela, il procédera à un diagnostic spécial (il s'intéressera aux caractéristiques de l'attention, à la pensée logique, à la persistance) et prescrira un traitement.Si les parents ne sonnent pas l’alarme à temps et ne consultent pas de spécialiste, l’enfant entrera dans l’établissement d’enseignement avec uneproblèmes.

De nombreux parents croient à tort que le comportement douloureux d'un tout-petit sera capable de «se dissiper» et, lorsque la manifestation de la maladie devient apparente, ils cherchent de l'aide.A la maternelle, la pathologie commence tout juste à "se faire connaître", et à l'école le syndrome d'hyperactivité est révélé de plein fouet, car l'enfant est confronté à un certain système d'organisation de classes, de moments de discipline, provoquant des difficultés, exprimés par un comportement destructeur.

Le système éducatif actuel étant conçu pour des enfants en bonne santé et incapable de s'adapter aux enfants souffrant d'hyperactivité, ils commencent à prendre du retard sur leurs camarades, à s'immiscer dans les cours et la garderie et à rencontrer des problèmes de communication.(ces enfants sont souvent battus, agressés, maltraités et offensés).

Note aux parents!Assistance à un enfant hyperactif

Il est certain que les parents d’enfants atteints du syndrome d’hyperactivité rencontrent un certain nombre de difficultés dans leur éducation, car les enfants se comportent de la même manière, de manière inacceptable, à la maison et en public.De telles situations de désobéissance amènent les mères et les pères au désespoir.

Les psychologues conseillent toutefois d'accepter leur enfant tel qu'il est et d'apprendre à interagir avec ses enfants.Voici quelques conseils.

1. Créez chez vous une atmosphère amicale et paisible.Si vous êtes constamment en train de crier, d'explorer des relations, d'être impoli, votre enfant reflétera ce comportement.Vise un enfant à avoir des émotions exceptionnellement positives.Protégez-le de la familleconflits, et plus encore, ne leur permettent pas de participer.
2. Donnez à votre enfant le plus d'attention possible, marchez plus souvent, soyez à l'extérieur, évitez les activités bruyantes afin de protéger le psychisme morbide de l'enfant d'une stimulation excessive.
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3. Si votre enfant est hyperactif, calmez-le, trouvez des mots de réconfort, étreignez-vous, regrettez-le, écoutez.Restez calme et calme dans toutes les situations (ne lui lisez pas de longues instructions, elles ne seront pas considérées jusqu'à la fin, et donc conscientes).
4. Occupez-vous principalement de votre enfant le matin (il sera plus difficile de l’accorder au travail le soir).Fait amusant, mais un enfant hyperactif se débrouille mieux en interagissant avec un adulte (appelé un contre un).Le jouer (par exemple dans la cour) est également préférable avec un seul ami.
5. Établissez aussi souvent que possible un contact tactile (contact, course, câlin).Ils aideront à soulager la tension émotionnelle et à réduire «l'anxiété» musculaire.
6. Essayez de négocier avec le bébé à l'avance afin qu'il ne fasse rien de ce qui se passe.Pratiquez chaque exigence spécifique séparément (par exemple, "suspendez vos vêtements dans le placard", "enlevez les jouets après le match"), préparez-vous au temps qu'il faudra (mais cela vaut la peine de faire preuve de patience!).Après avoir atteint un point, passez au suivant.Offrez à votre enfant un système de récompense intéressant pour un comportement digne.Si l'enfant démontre des actions exemplaires tout au long de la journée, il recevra un jeton pour chacune de ces actions.Le soirles jetons seront additionnés et échangés contre un prix (douceur, un jouet).Donnez l’impression que votre enfant réussit en lui pardonnant pour une faute mineure, à condition qu’il ait toujours essayé.
7. Les instructions et les règles concernant l’enfant doivent être concises, claires, compréhensibles et applicables.Essayez de faire suivre votre régime à votre enfant, essayez de lui donner du temps, de vous réveiller en même temps, de dormir, de manger et de marcher.Cela l'aidera à l'avenir à s'adapter à l'école.
8. Non seulement punir, mais aussi encourager, les louanges (même pour les plus petites réalisations; faites-le immédiatement, ne retardez pas avant).Donnez toujours le choix à votre enfant.Jeter la poignée de main.
9. Formulez correctement les interdictions, n'utilisez pas les mots "non", "non".Construisez la phrase de manière à ce qu’elle ne mette pas l’accent sur l’interdiction, mais offre une alternative (la même action active).Par exemple, c’est une erreur de dire: «Ne courez pas autour de l’appartement». Au lieu de cette phrase, dites ce qui suit: «Permettez-moi de vous montrer comment les animaux sont différents et nous essaierons de vous accompagner également».Ensuite, vous pouvez changer progressivement votre bébé pour une autre activité et il se calmera.Les interdictions ne devraient pas être excessives, sinon elles perdraient leur efficacité.
10. Lorsque vous travaillez ensemble, remarquez et corrigez les situations dans lesquelles le bébé change d'attention, ramenez-le à l'objectif indiqué à l'origine.
11. Répartissez les charges correctement.Les enfants d'âge préscolaire du groupe peuvent faire n'importe quoi pendant 15 à 20 minutes, puis l'enfant atteint du syndromel'hyperactivité permet de maintenir la productivité au travail pendant seulement 10 minutes.Par conséquent, lorsque vous dessinez, sculptez, appliquez à la maison, ne l'obligez pas à poursuivre ses études après cette heure, cela ne sert à rien.Prenez-le simplement avec autre chose, faites-lui une affaire (enlever les jouets, arroser la plante d’intérieur).Lorsque vous remarquez que votre bébé est prêt à continuer, laissez-le revenir.Vous pouvez utiliser ce principe lorsque votre enfant fait ses devoirs."Diluer" le processus éducatif fizkultminutkoy (sauter avec lui, bouger), la gymnastique pour les doigts, les jeux ludiques, cinq minutes.
12. Pour canaliser l'excès d'abus dont vous avez besoin, créez un canal constructif, initiez votre enfant aux sports (qu'il s'agisse de jeux ou de jeux individuels, de basket-ball ou d'athlétisme), faites-lui une danse ou commencez à nager avec lui.Vous pourrez ainsi lui apprendre les rudiments de la discipline qui est la bienvenue dans le sport.
13. Ne demandez pas trop à l'enfant (pour qu'il soit diligent et sédentaire).Commencez avec quelque chose seul.Par exemple, si vous voulez que votre bébé reste alerte longtemps, essayez de ne pas vous concentrer sur son activité motrice inappropriée (quand il est courbé, il est sorti du siège).Si vous faites des remarques constantes dans cette situation, l'enfant va naturellement retenir ses impulsions pendant un certain temps, mais il ne pourra pas se concentrer sur la tâche.
14. Il est important que les enfants hyperactifs créent des situations de réussite (jeu,apprentissage, vie quotidienne);dans ce cas, il appréciera la tâche.À cette fin, il suffit que les parents, les éducateurs et les enseignants réduisent les besoins (par exemple, en termes de précision).
15. Examinez l’affectation que vous voulez offrir à l’enfant;quand il commence à le faire, aidez, aidez, conseillez.Vous devriez savoir que l'enfant ne fera pas ce qui ne lui importe pas.
16. Aménagez avec soin un lieu de travail pour l'enfant.La principale exigence est la distance entre les sources de bruit (télévision, appareils électroménagers) et les portes;pour créer une atmosphère calme et paisible.
17. Fournissez un espace de vie sûr à votre bébé hyperactif en mouvement.Éloignez les objets dangereux de la zone à portée du bébé (coupe à poil ras, incendies: briquets, allumettes, produits chimiques ménagers), vérifiez périodiquement la stabilité des objets, achetez des coins de protection spéciaux pour les meubles, assurez-vous que rien ne repose sur le sol, ne balancez pasdes cordes (parce que le bébé peut devenir sombre à leur sujet);Rappelez-vous que les enfants hyperactifs risquent deux fois plus de tomber, de trébucher et de se faire frapper.